Tehetségnap feladatok!

Kedves Gyerekek!

Reméljük, szóltatok szüleiteknek, hogy jöjjenek el május 20-án! Ha nem tettétek meg eddig, most kiabáljatok Anyunak-Apunak, és azonnal szóljatok nekik, ne ezen múljon! Minél többen leszünk, annál jobb!

Ahogy megbeszéltük múlt héten és a kiránduláson, péntekre már félkész anyagokkal kell jönnötök a csoportmunkán belül. Ez tartalmaz egy prezentációt és egy 3-oldalas anyagot, amelyet háromfős csoportoknak kell elkészíteniük. Igen, kötelező jelleggel.

A csoportok beosztása:

1) Kata - Anita - Barbi

2) Edina - Angéla - Anna

3) Bálint - Dia - Péter

4) Attila - István - Bence

5) Máté - Botond - Tamás

6) Solt - Adél

(a névsort a kiránduláson a végkimerülés szélén állítottuk össze, aki kimaradt volna, elnézést tőle, nem volt szándékos, de Adélék csoportjában még akad hely!)

Kb. ebben a sorrendben is adtok majd elő. Már elkészült a Tehetségnap programja, amelyet majd most pénteken pontosan átbeszélünk!

Tehát péntekre KÖTELEZŐ anyagokkal jönni, hogy meg tudjuk beszélni a kérdéses pontokat! Tessék nekiállni, ha még nem tettétek meg!

Köszönöm előre is a jó munkákat!

Környészkedésre fel!

Terepi munka - Tiszapüspöki - vendégbejegyzés Tehetségeinktől

Kedves Olvasók!

Ahogyan a korábbi kiírásokban tetszettek látni, a gyerekeknek feladataik voltak, amit megoldva nemcsak gyakorolhatták az úgynevezett vendégbejegyzés műfaját, de a terepi munkáról való élménybeszámolás közben felidézték az élményeket, amelyek így bizonyosan jobban rögzültek.

A következőkben Medgyesi Anna és Ondok Edina 9.a osztályos tanulók élménybeszámolója következik a KörnyÉszMűhely tiszapüspöki kirándulásáról. A feladat az volt, hogy a Tehetségek egy egyoldalas összefoglalót és egy prezentációt készítsenek páros munkában.

Lássuk!

Tiszapüspöki kirándulás: élménybeszámoló

Ma is kellemes érzéssel tölt el, amikor a tiszapüspöki kirándulásra gondolunk. Nem nagy reményekkel indultunk – mert hát melyik mai diák indul egy terepjárásra lelkesen – de a végére jóleső élményekkel tértünk haza.

Április 7-én, egy napfényes reggel indultunk el a tiszapüspöki gátőrházhoz. Mikor odaértünk Bandi bácsi (gátőr) szívélyesen köszöntött minket. Majd pár órás kirándulást tettünk a környéken.

Mielőtt belevágtunk volna a munkába osztályfőnökünk és Gátőr bácsi kiosztották a távcsöveket, nagyítókat és figyelmeztettek, hogy vegyük elő a jegyzetfüzeteinket. Ezután az épület körüli fákat és virágokat vizsgáltuk meg. Sok mindent megtudtunk a fákon élősködő bogarakról és gombákról illetve a fűben található „hétköznapi” növényekről. Aztán a fákra akasztott madárodúba kukkantottunk bele. Megvizsgáltuk a benne lévő bogarakat és a cinege fészekrakási szokásait. Majdan kisétáltunk a gát melletti erdőhöz, ahol egy egész kis láp alakult ki. Ott megismerkedtünk az unka béka titkos életével, és hogy milyen fürge is a fürge gyík, valamint, hogy miért használjuk azt a mondást, hogy lassú, mint a csiga.  Átballagtunk a nyári gátra, az alatt pedig beszéltünk az út menti kis virágokról, tehenekről, bocikról. (és arról, hogy mennyire éhesek vagyunk..)

A nyári gáton nagy meglepetéssel találkoztunk, de mi nem rettentünk meg, hanem szembenéztünk a feladattal. Legyőztük a bokáig érő sarat. (juppii) A töltésen haladva körbejártunk egy tavat, ami az ártéren alakult ki ideiglenesen. Hosszas séta után, átvágva a dzsumbujon, sárosan kiértünk a Tisza partra. Azt hittük hamarosan visszaérünk, de közel sem volt a kiérdemelt ebéd. (xd) Negyed óra „ismerkedjünk még a környezettel a hátra lévő időben” után visszaértünk a gátőr házba. Mindenki felülmúlta önmagát. Fejenként 2 tányér levest ettünk és a második félénél mindenki kinyalta a tányért. Nem tudjuk, hogy miben fáradtunk el ennyire?! Visszafele úton a csapat fele majdnem elaludt, a másik fele pedig „bulizott”.: D

Összevetve egy újabb, jó élménnyel gazdagodtunk.

Készítette: Ondok Edina, Medgyesi Anna

Köszönjük Anna, köszönjük Edina!

Környészkedésre fel!

Nyúlfarknyi rövid összegzés

Kedves Olvasók!

Örömmel jelenthetem, hogy a KörnyÉszMűhely szakmai blogjának első közvélemény-kutatása teljes sikerrel zárult. 

A megkérdezettek 100%-a (30/30 fő - nem reprezentatív kutatás) szerint munkánk nem hiábavaló, s ez a szakmai blog "Mindenképpen" hasznos. Az egyéb válaszokat (amelyek közül egyébként egyik sem volt negatív tartalmú, tehát szinte csak "puha" választási lehetőségek voltak) egyáltalán nem választották látogatóink.

Az oldalt az indulása óta közel ezerszer hívták le, vagyis ennyi oldalmegnyitás történt - a szerző(k) oldalmegnyitásait nem számítva! Ez hatalmas eredmény! Az is látható, hogy az oldalmegnyitások forrása általában a KörnyÉszMűhely Facebook-oldala, amelyről feltehetőleg főleg a műhely diáktagjai pottyannak a blogba. Jó hír ez, hiszen azt jelenti, hogy a Tehetségek is birtokba vették az oldalt.

A pedagógiai-szakmai munka eddigi értékelése időhiány miatt egyelőre várat magára, illetve részben az asztalfiókban van még (nincs IKT-sítva :) Hamarosan, ígérjük.

Nagyon örvendetes, hogy a Facebook-oldalunkat nem kizárólag a műhely tagjai "Tetszik"-elték, hanem családtagok, kollégák, távoli kedves ismerősök, szakmai partnerek is tették ugyanezt. Köszönjük Nekik!

Megyünk tovább, jobbnál jobb foglalkozások tartogatnak még meglepetéseket (valószínűleg mindenkinek, de így szép az élet).

Köszönjük mindenkinek az eddigi megtisztelő figyelmet és bizalmat! Folytatjuk!

Környészkedésre fel!

A nyitány

Február végén, a pályázat elbírálásának tükrében a korábban megcélzott tanulóinkat tájékoztattuk, hogy terveink realitást nyertek, és elindulhat a közös program, a közös út. Március 4-én tartottuk nyitófoglalkozásunkat, amely elsősorban a következő célokat szolgálta:

(1) tanulóink ismerkedjenek össze egymással és oktatóikkal;
(2) végezzük el a kijelölt és a Műhely profiljának és célrendszerének megfelelő pszichológiai tesztfelvételeket;
(3) játsszunk, beszélgessünk, gondolkozzunk együtt.

A tehetségfejlesztés témában is jártas és végzett iskolapszichológusunk segítségével összeállított tesztfelvételi eljárás, illetve a csoportdinamikai játékok adták meg a kellő hangulatot a féléves munkának.

Páros interjúval mutatkoztak be a Műhely tagjai. Természetesen a Műhelyt vezető tanárok is részt vettek az interjúztatásban. Igazi élmény volt - mondhatom. Talán nem csak nekünk.

Kezdésnek egy kis játékos tesztet oldottunk meg, amellyel tanulóink koncentrálóképességét és többszempontú megfigyelőképességét próbáltuk tesztelni, illetve természetesen kellőképpen jót derülni a válaszokon. Mindenkinek javasoljuk, hogy pillantson bele ebbe a feladatsorba. Egyszer majd elrejtjük a megoldásokat is valamelyik postba. Talán mondanom sem kell, nekünk is problémát jelentett egyik-másik kérdés, majd a halántékunkon való tenyércsapkodás közepette rádöbbentünk persze mindenre - és ami az élményszerűségét nyújtotta, hogy együtt próbáltuk megfejteni őket.
A kiegészítő feladat a "Földgömb-próba" volt, miszerint el tudunk-e helyezni vízzel teli poharakat a Föld pólusain úgy, hogy a víz mindig a "megfelelő" állásban legyen a pohárban. Tanulóink hiba nélkül vették az akadályt.

Hosszú menetelés következett ezután - több mint egy óra a tesztek felvételére. Mindenki elfáradt közben, hiába tartottunk pár perces pihenőket. Ne felejtsük, hogy péntek délután igazi dicséret illet minden résztvevőt - nem pusztán a részvételért, hanem azért, mert a részvétel kifejezetten konstruktív volt. A tesztek eredményéről iskolapszichológusunk néhány oldalas összefoglalót készít, amelyet - figyelembe véve a Műhely tagjainak jogait, méltóságát és érdekeit - röviden ismertetünk egy későbbi alkalommal.
Mi úgy éreztük, a Műhely személyiségpszichológiai megközelítéséhez, a tanulóink gyenge és erős oldalának megismeréséhez, az egyes speciális esetek feltérképezéséhez szükséges volt ezen áldozat. Tanulóink fáradtságról és monotonitásról számoltak be. Érthető, de - mint később ők maguk jelezték - nem jelentett számukra - hosszútávon - gondot: tudták, ez is része a folyamatnak.

Rövid szünet után és felfrissülés után folytattuk a nyitófoglalkozást. Tudható volt, hogy mély földrajzi-környezeti tartalmak átadásával, logikai képességfejlesztéssel hasztalan volna próbálkoznunk - mind tanulói, mind tanári oldalról a kimerültség jelei mutatkoztak. A terv szerint haladtunk tovább, csapatépítés következett, amelybe óriási elánnal vetette bele magát mindenki. Nem érdemes minden esetben kiemelnem, de a Műhely pedagógus vezetői legalább annyira szívesen vesznek részt ilyen játékokban, mint diákjaink. 
Mimikával és testbeszéddel kialakított születési idővonal mentén csapatokra bontottuk a környészeket. Együtt próbáltuk egyre zsugorodó újságpapírokra ráállítani az egész csapatot (5 fős csapatokról lévén szó, A/4-es méretnél megálltunk :) de izzasztó feladatnak (szó szerint is) minősült az Igaz-Feláll játék is.

Mint olyat, minden csoporteseményt - azóta is - igyekszünk csoportmegbeszéléssel zárni, ahol megbeszélhetjük élményeinket, mindenki elmondhatja véleményét, kritikáit. Igen, szabadon, oda és vissza is. Furcsa lehet ez egy frontális tanórához képest. Nekünk pedig éppen az a célunk, hogy kölcsönös bevonással, közös élményekkel, partneri viszonnyal jussunk előrébb - legyünk akár gyerekek vagy (ki jobban, ki kevésbé) rejtett gyerekek felnőttként.

Fontos feladata volt még az első alkalomnak, ami azóta is végigkísér minket. A Műhely arculattervezése, közös beleegyezés a Facebook-profil kialakításához, illetve a szakmai blog beindításához. Hamarosan elkészül a Műhely logója, amely fémjelzi majd a profiloldalunkat, illetve közös "zászlót" jelent majd mindannyiunknak.

Rengeteg tervünk van az elkövetkezőkben. A nyitófoglalkozás után pedagógiai értékelésünk középpontjába a "Hogyan tovább" c. kérdés helyeződött. Kész pályázati programunk iránymutatást adott, de nem tartottuk progresszívnek, ha szorosan ragaszkodunk hozzá - a tematika váza megmaradt, de az előre elhatározott időbeosztás megdőlni látszott, sok szempontból. A foglalkozások címe és tartalma mit sem változott azóta sem, de a profilja, az egyes foglalkozások belső koherenciája szinte az utolsó pillanatig alakul. Talán jól is van ez így. Nem akartuk rögzített tartalmakhoz rögzíteni a környészeket, végül így rögzítve a földhöz az egész KörnyÉszMűhelyt.

Célunk nem változott, csak az eszközök módosultak picit. Folytatjuk a menetelést! Jajj, képeket is csatolunk majd mindenképpen! Előbb még ki kell válogatni a gyerekekkel a publikálásra alkalmas képeket és videókat...

Környészkedésre fel!