Régen jelentkeztünk újabb bekezdéssel. Sajnos, sok a dolog gyermeknek és felnőttnek egyaránt. Nyilván a hasonló helyzetek mindenkinek ismerősek.
E rövid mentegetőzés után lássuk, mivel is foglalkoznak tehetségeink a műhelyben ebben a félévben. A KörnyÉszMűhely 2011-2012. tanév 1. félév teendőinek és adottságainak összegyűjtése után a következőkre jutottunk:
- a műhelyben részt vevő tanulók mindegyike jelenleg legalább 10. osztályos;
- a műhely alapvető tehetséggondozó profilja nem változott, ugyanakkor sok módszerrel, lehetőséggel bővült tavaszhoz képest;
- a műhely létszáma jelenleg 10-12 fő között mozog;
- a műhely továbbra is egy önszerveződő, kvázi önkéntes alapokon nyugvó, alapvetően az oktatás-nevelés keretei között szerveződő és működő - tanulókból és tanárokból álló - közösség;
- a műhelynek jelenleg nincs pályázati vagy egyéb forrása, az otthont adó intézmény kiváló infrastruktúráján kívül a lehetőségeink meglehetősen korlátozottak.
Az alapok tehát adottak, lássuk, milyen program került kialakításra a közeljövőre nézve. Az első számú szempont, amely a tematika kialakításában vezetett minket az volt, hogy a tehetségek legalább 10. évfolyamba járnak, és legalább 15-16 évesek. Örömhír, hogy most már mind a 4 párhuzamos osztályból vannak tagjaink.
A tematika jelenünk alapvetően gazdasági-társadalmi viszonyai köré szerveződött.
Az első blokkunkban (október-november) a gazdasági társaságokkal, vállalkozással, a (nem csak gazdasági értelemben vett) "vállalkozások" elindításához és működtetéséhez szükséges készséges és képességek rendszerével foglalkozunk. A tanulóink feladata, hogy egy általuk megtervezett cég üzleti tervével foglalkozzanak, terelgessék majd a félév folyamán a különböző feladatokban, témakörökben. Az ötlet meghallgatásra talált, és máris kiváló ötletekkel jelentkeztek tanulóink.
A második blokkunkban a gazdasági élet szereplőivel ismerkedünk meg, tervezünk ipari park és szolgáltatóipari létesítmény, valamint civil szervezetek látogatását, illetve lehetőségekhez mérten önkormányzati vagy állami szervek látogatását is. Mindeközben belekeveredünk a "munka világába", körülnézünk a munkaerőpiacon, megvizsgáljuk a sikeres munkakeresés és munkavállalás lehetőségeit és adottságait hazánkban és nemzetközileg, illetve felkészítjük tanulóinkat az esetleges szerepköreikre a munkaerőpiacon.
A harmadik blokkunkban (január-február) az Európai Unióval, az unió jelenével és jövőjével, jelenlegi gondjaival foglalkozunk, valamint megvizsgáljuk, milyen lehetőségeket és veszélyeket kínál Magyarország számára az EU. Foglalkozni kívánunk a tervezési-statisztikai régiók működésével, illetve a pályázati rendszerekkel.
Összefoglalásképpen: az iskola és általában az oktatás világából kilépve körbetekintünk a világban, igyekszünk aktuális problémákkal, aktuális kérdésekkel foglalkozni az ősz-tél folyamán.
Remélem, Olvasóink továbbra is velünk tartanak és követik szakmai blogunkat, amely - a tehetségeink lelkesedéséből kiindulva, úgy tűnik - fenntartható és tovább működtethető.
Mi mást mondhatnánk újra: Környészkedésre fel!
